全校总动员
大同小学充分利用教学楼楼道的空间，设置“文明礼仪”主题壁画、健康成长廊，名人榜样厅等，整个校园就像是一个巨大的德育教堂，潜移默化引领着同学们讲文明、知礼仪
实践中体验
“文明礼仪教育”重在实践中体验。大同小学不仅在校内对孩子们进行言传身教，更鼓励孩子们在家庭、在社会上感悟礼仪，实践礼仪
上周五,大同小学的“校园道德讲堂”以“学雷锋，身边的好榜样”为主题，厦门“美德少年”吴炜宏、学雷锋小队的事迹成了同学们身边的好榜样。课后，孩子们将带着自己的“实践卡”，在学校、家庭和社会上践行自己“助人为乐”的承诺。
今后，作为思明区开展“校园道德讲堂”的示范校，大同小学将把该讲堂作为开展未成年人思想道德教育的新平台。作为全国文明礼仪教育示范基地，大同小学一直高度重视加强未成年人的思想道德建设工作，一场以“文明礼仪教育”为核心的德育活动正在校园中轰轰烈烈地开展，并取得明显成效。
一幅壁画的生动示范
当你走进大同小学的校园里，你所听见的是一声声亲切的问候和“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等文明用语，你所看见的是严谨活泼的教学课堂、益智有趣的课间活动，整个校园秩序井然，文明和谐。一朵朵灿烂的“文明之花”正在大同小学蓬勃盛开。
整个校园就像是一个巨大的德育教堂，引领着同学们逐渐讲文明、知礼仪。大同小学充分利用教学楼楼道的空间，设置“文明礼仪”主题壁画、健康成长廊、名人榜样厅等。
一幅幅生动有趣的壁画在美化校园环境的同时，也实现了传递文明礼仪常识，陶冶学生道德情操的目的。
大同小学副校长李丹华回忆道，当时在设计文明礼仪宣传壁画时，全校学生和家长“总动员”，大家集思广益，纷纷出点子，出方案，最后一共收集到代言人、活动徽标、活动口号621份。
在壁画设置的时候，校方还请来了孩子们决定摆放的高度，“放在孩子们合适的高度，才能更好地影响他们。”李丹华说，现在，文明礼仪壁画已经成为学校一道亮丽的风景线。
一棵古树的无声教育
在大同小学的操场上，有好几棵参天大树。其中有一棵树的树干与地面呈60度角，对于活泼好动的小学生来说，无疑是最佳的爬树对象。然而，课间时分，孩子们在操场上嬉笑玩闹，却没人爬上这棵古树。
“你们爬树吗？”记者随机和一旁的几位孩子聊天，大家都异口同声说道，“这是不文明的行为，我们不会的。”
这样的事例只是大同小学学生文明礼仪素养提高的一个缩影。
李丹华说，这几棵古树已有近百年历史了，以前孩子们总喜欢往上爬，但这几年来，老师们渐渐发现，没人再往上爬了。“这应该是校园坚持五年文明礼仪教育的潜移默化的作用。”
没有遥不可及的目标，也没有晦涩难懂的理论，在大同小学的“文明礼仪教育”中，你感受到的都是一个个德育的小细节。
孩子们见到老师、客人不是视而不见，而是热情问好；全校集会时秩序井然；同学交往时互助互爱；外出郊游时干净整洁……大同小学的“文明礼仪教育”已经渗透到师生学习、生活的方方面面。
家长张健告诉记者，女儿自从上一年级以来，发生了明显的变化，“对父母早晚问安，对小妹妹能够谦让，过马路时能主动劝导不文明的行为，真是太令我惊喜了。”
一出DV迷你剧的带动效应
“做一个优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的大同人，这是我们德育教育的目标，”李丹华说，目前这一目标正在不断具化，大同的孩子一走出去就具有很高的辨识度。
“文明礼仪教育”重在实践中体验。大同小学不仅在校内对孩子们进行言传身教，更鼓励孩子们在家庭、在社会上感悟礼仪，实践礼仪。制作简报、主题征文、文明小调查等丰富多彩、感染力强的主题教育活动，让学生体验与感悟集会和交往的各种礼仪，唤醒孩子们的文明意识。
今年寒假，一年级的孩子们回家都领到了一项特别的寒假作业——制作一出家庭礼仪DV迷你剧。新学期到了，老师们被交上来的作业深深打动了。李丹华说，她把每个片子都完整地看完了，越看越开心、越感动，没有想到孩子们能够这么好地完成这份作业。